Підприємництво і фінансова грамотність (Гургула, 9 клас)
Гургула, Буяк, Куждеба, Сливка, Сухінська · 2026
Підручник для 9 класу (частина 2) — 72 параграфи, згруповані у 18 тем і чотири розділи: підприємництво як сучасна форма господарювання (від основ і постаті підприємця до малого, фермерського та міжнародного бізнесу), від домогосподарства до власного бізнесу (підприємство, менеджмент і маркетинг, оподаткування, етика), соціальне шкільне підприємництво та проєктна діяльність (створення підприємства, бізнес-планування, стартапи й фандрайзинг). Ми не зберігаємо текст книжки — лише посилання на неї та добірку наших симуляцій до кожної теми.
Розділи підручника та симуляції
Підручник для 9 класу з найбільшою кількістю параграфів серед дев'ятикласних: 72, які сам підручник групує у 18 тем чотирьох розділів. Ця сторінка зіставляє кожну тему з інтерактивними симуляціями з нашого каталогу, які учень може запустити просто зараз, а вчитель — провести на уроці. Зверніть увагу: у підручнику нумерація тем починається заново в кожному розділі, а тут теми пронумеровано поспіль від 1 до 18, тож у заголовку кожної теми ми вказали її розділ і номери параграфів, які вона охоплює. До кожної теми ми додали добре відомий економічний концепт і одну-кілька симуляцій із коротким поясненням, як саме вони ілюструють тему; назви подано українською та англійською. Деякі симуляції — багатоетапні «довгі ігри» на кілька занять, а деякі — багатокористувацькі ігри для цілого класу, які проводить учитель (їх позначено відповідними мітками). Якщо для теми ще немає симуляції, її позначено як «поки немає в каталозі».
Мітки:Довга гра— багатоетапна симуляція на кілька занять;Гра для класу— багатокористувацька гра, яку проводить учитель.
Тема 1. Основи підприємницької діяльності (розділ I, тема 1; §§ 1–4)
Концепт: Поведінка виробника / Producer Behaviour
Розділ починається з того, чим підприємництво є на ділі, а § 4 — із закономірностей поведінки ВИРОБНИКА (поведінка самого підприємця — це вже тема 2). Довга гра проводить саме через них: скільки закупити, за скільки продати й що з цього лишається після витрат.
Тема 2. Підприємець — ключова постать у ринковій економіці та закономірності його поведінки (розділ I, тема 2; §§ 5–8)
Концепт: Підприємливість і розподіл обмеженого / Enterprise & Allocating What Is Scarce
Тема описує підприємця через його функції, риси, права й форму ФОП, а не через задачу вибору — «обмеження» в ній не звучить жодного разу. Модель додає саме її, бо з неї складається щоденна робота: ресурсів завжди менше, ніж задумів. Порухайте межу й побачите, від чого доводиться відмовитися заради кожного «так».
Тема 3. Конкуренція, мотивація та ризики в підприємницькій діяльності (розділ I, тема 3; §§ 9–12)
Концепт: Конкуренція і робота з ризиком / Competition & Managing Risk
Конкуренція як рушійна сила — і як загроза: суперник, що збиває ціну на копійку, забирає ринок разом із вашою маржею.
А це ризик-менеджмент у числах: тема називає його інструментом підприємця, а модель показує, чого він вартий. Найприбутковіший у середньому актив дає найгірший типовий результат на кінець десятиліття — рідкісний обвал з'їдає все накопичене, і саме розрив між середнім і типовим змінює рішення.
Тема 4. Мале підприємництво (розділ I, тема 4; §§ 13–16)
Концепт: Мала справа і поділ роботи в ній / Small Ventures & Dividing the Work
Мале підприємництво в чистому вигляді: своя ятка серед сусідів на одному майдані, де кожне рішення про ціну видно одразу.
Тема доходить до сімейного й родинного бізнесу, де роботу ділять між своїми. Модель дає критерій для такого поділу: братися варто не за те, у чому ти найкращий, а за те, чим жертвуєш найменше.
Тема 5. Підприємництво та сталий розвиток (розділ I, тема 5; §§ 17–20)
Концепт: Ціна, яку платить не той, хто її створює / Costs Borne by Someone Else
Тема — про екологічний бізнес і сталий розвиток; сам термін «екстерналії» в ній не звучить, але йдеться саме про них: витрати, які виробництво перекладає на тих, кого в угоді не було. Тут цей розрив видно як число.
Тема 6. Фермерське підприємництво (розділ I, тема 6; §§ 21–24)
Концепт: Як складається ціна на аграрному ринку / How Farm Prices Are Found
- Подвійний аукціон / Double AuctionГра для класу
Фермер майже ніколи не призначає ціну сам — її виявляє торг. У цій класній грі ціна народжується на очах: кожен учасник дістає одну роль, покупця або продавця, і ціна складається із їхніх зустрічних пропозицій.
І чому фермерський дохід так коливається: врожайний рік збільшує пропозицію в усіх одразу. Порухайте її й подивіться, що станеться з ціною.
Тема 7. Міжнародне підприємництво (розділ I, тема 7; §§ 25–28)
Концепт: Вигоди від торгівлі та джерела зростання / Gains from Trade & Sources of Growth
Ось чому країні вигідно щось купувати за кордоном, навіть уміючи робити це вдома: значення має не хто вправніший, а від чого кожна сторона відмовляється, взявшись за своє. Тема доходить до експорту — це його економічна причина.
А це «світ без кордонів» у масштабі економіки: тема доходить до технологій та інтернету, і модель показує, чому саме вони, а не самі лише вкладення, тримають довге зростання.
Тема 8. Підприємство як суб'єкт економічної діяльності (розділ II, тема 1; §§ 29–32)
Концепт: Спільна справа: домовитися заздалегідь / A Joint Venture & Agreeing in Advance
Товариство має сенс, поки на нього справді працюють усі: варто комусь підстрахуватися й піти власним шляхом — і спільний результат зникає, хоча формально ніхто нічого не порушив.
Ось навіщо статут і установчі документи, яким тема віддає цілий параграф: домовитися, хто що робить і за що відповідає, поки сперечатися ще нема про що.
І чому засновники взагалі сходяться разом: кожен вносить те, що дається йому найдешевше, і разом вони отримують більше, ніж поодинці.
Тема 9. Менеджмент та маркетинг у діяльності підприємства (розділ II, тема 2; §§ 33–36)
Концепт: Реклама і сигнал якості / Advertising & Signalling Quality
Тема віддає рекламі окремий параграф. Тут вона — одна з трьох ручок поряд із ціною й закупівлею товару, і працює не сама по собі: покупці порівнюють вашу ятку із сусідніми, тож те саме оголошення дає різний результат залежно від того, що цього дня роблять інші.
А ось навіщо реклама потрібна саме там, де покупець не може оцінити якість до покупки: побачте, чим закінчується ринок без надійних сигналів.
Тема 10. Оподаткування діяльності підприємств (розділ II, тема 3; §§ 37–40)
Концепт: Хто насправді платить податок / Who Actually Pays a Tax
Тема розбирає види податків і системи оподаткування. Модель додає те, чого в переліку не видно: скільки з нарахованого справді осідає на продавцеві, а скільки він перекладає в ціну — і від чого це залежить.
Друга половина теми — бюджетна система, і гра пояснює, чому вона взагалі потрібна як примус: дорогою користуються всі, а платить кожен окремо, тож із власної волі внесок роблять не всі.
Тема 11. Етика підприємництва та соціальна відповідальність у бізнесі (розділ II, тема 4; §§ 41–44)
Концепт: Репутація і справедливість в очах іншої сторони / Reputation & Fairness in the Other Party's Eyes
Імідж фірми — це коротка назва для довіри. Гра вимірює її прямо: скільки передають незнайомій стороні наперед і скільки та повертає, коли повертати не зобов'язана.
І чому етика не безкоштовна для того, хто її ігнорує: люди відмовляються від власної вигоди, аби не прийняти поділ, який вважають несправедливим.
Імідж виконує економічну роботу: він повідомляє те, чого клієнт не може перевірити сам. Ось ринок, на якому таких повідомлень немає.
Тема 12. Сутність соціального підприємництва (розділ III, тема 1; §§ 45–48)
Концепт: Прибуток заради місії / Profit in Service of a Mission
- Гра «Диктатор» — Справедливість без стратегії / Dictator Game — Fairness Without StrategyГра для класу
Тема багато говорить про благодійність — і про те, чим соціальне підприємництво від неї відрізняється. Гра показує чисту благодійність: ви ділитеся, хоча друга сторона не може ні відмовитися, ні віддячити.
А це друга половина відмінності: соціальне підприємство лишається підприємством і має заробляти. Проведіть його через кілька місяців і подивіться, що лишається після витрат.
Тема 13. Сутність соціального шкільного підприємництва (розділ III, тема 2; §§ 49–52)
Концепт: Шкільна справа і спільний план / A School Venture & the Shared Plan
Перш ніж шкільне підприємство стане соціальним, воно має стати підприємством: кілька періодів роботи показують, що саме тримає його на плаву.
Шкільний проєкт дає більше, ніж сума учасників, лише коли всі обирають спільний план, — і розсипається від першого «я краще зроблю своє».
Тема 14. Алгоритм створення шкільного підприємництва (розділ III, тема 3; §§ 53–56)
Концепт: Ролі та обмежені гроші / Roles & a Limited Budget
Другий крок алгоритму — узгодити ролі й відповідальність (§ 54). Модель дає критерій, за яким це роблять не навмання: кожному те, чим він жертвує найменше.
А далі — гроші, яким тема віддає окремий параграф: сума скінченна, тож кожне «так» одній статті є «ні» іншій. Тут видно саму межу й те, як вона зсувається.
Тема 15. Підприємство: етапи створення (розділ IV, тема 1; §§ 57–60)
Концепт: Клієнт, ніша й ціна, за якою куплять / Customers, a Niche & the Price They Will Pay
Тема ставить питання, хто буде вашим клієнтом і де ваше місце на ринку. Крива попиту відповідає на його кількісну половину: скільки куплять за вашою ціною — і як цю кількість змінює зсув попиту, коли клієнтів на ринку стає більше або менше.
І чому «своя ніша» — не прикраса, а економічна необхідність: ось що лишається тому, хто нічим не відрізняється. Гра моделює саме такий випадок — товари однакові, тож єдиним аргументом лишається ціна, і вона падає, доки не заробляє ніхто.
Тема 16. Діяльність підприємства та її припинення (розділ IV, тема 2; §§ 61–64)
Концепт: Звітність і момент, коли гроші закінчуються / Reporting & the Month the Money Runs Out
Тема веде від фінансів підприємства через аналіз його діяльності до звітності й припинення. Довга гра проходить той самий шлях на своїх числах: місяць за місяцем видно, з чого склався результат і коли готівки перестає вистачати.
Тема 17. Бізнес-планування (розділ IV, тема 3; §§ 65–68)
Концепт: Беззбитковість і помилки плану / Break-Even & the Errors in a Plan
Тема називає беззбитковість серед складників плану, а модель одразу показує її числом: скільки одиниць треба продати за вашою ціною, щоб покрити оренду й рекламу. Порухайте ціну чи витрати на рекламу — і побачите, як ця планка йде вгору або вниз ще до того, як почнеться перший місяць.
Тема 18. Проєкт як сучасна форма досягнення цілі та залучення коштів (розділ IV, тема 4; §§ 69–72)
Концепт: Стартап і залучення коштів / A Start-Up & Raising Money
Довга гра точно про цю тему: тема говорить про start-up і фандрайзинг, а гра проводить через раунди залучення коштів і показує частку, яку доводиться віддати за кожен.
Класна гра, у якій проєкти однокласників виходять на один ринок водночас — і стає видно, що робить із гарною ідеєю наявність суперників.