Теорія ігорКлас · багатокористувацька
Трагедія спільного — Рибний промисел
Спільний рибний ресурс, з якого ловлять усі: щораунду вирішуйте, скільки виловити, і дивіться, чи переживе запас клас, чи вичерпається.
Ви дізнаєтесь: Відчути конфлікт між особистою вигодою та колективною сталістю і зрозуміти, чому для управління спільними ресурсами потрібні правила чи квоти.
- Трагедія спільного
- Спільні ресурси
- Негативні екстерналії
- Надмірний вилов проти сталого врожаю
Гід для вчителя
Учні навчаться
- Побачити, як спільний ресурс, з якого черпають усі, вичерпується, коли кожен діє у власних інтересах.
- Відчути напругу між тим, щоб виловити більше зараз, і тим, щоб залишити достатньо для відновлення запасу.
- Зрозуміти, чому потрібні правила, квоти чи домовленості (Остром), щоб уникнути колапсу.
Перед сесією — запитайте
- Якщо риба в озері відновлюється повільно, що буде, якщо кожен ловитиме скільки захоче?
- Кому вигідно стриматися — і чому насправді ніхто цього не робить?
Після сесії — обговоріть
- Запас пережив раунди чи вичерпався? Що визначило результат?
- Скільки клас міг би виловлювати щораунду сталим чином порівняно з тим, скільки насправді взяв?
- Яке правило — квота, податок, спільна домовленість — могло б зберегти промисел?
Хронометраж
- Інструктаж і правила3–5 хв
- Шість раундів вилову8–12 хв
- Підсумки й обговорення8–10 хв
Проведіть із вашим класом
Учні приєднуються за кодом або QR — обліковий запис не потрібен. Учителі запускають сесію з панелі керування.