Teoria gierKlasa · wieloosobowe
Polowanie na jelenia — koordynacja i zaufanie
W parze na kilka rund każde z was wybiera Jelenia (polujcie razem po najlepszą wypłatę — ale tylko jeśli partner dołączy) lub Zająca (bezpieczna, stała nagroda w pojedynkę). Zobacz, czy zaufanie buduje się ku wynikowi dominującemu pod względem wypłaty, czy cofa ku bezpiecznemu.
Czego się nauczysz: Zobacz, jak najlepszy wynik wymaga wzajemnego zaufania, a nie pokonania pokusy — i dlaczego gracze mogą cofać się do bezpiecznego wyboru, nawet gdy współpraca sama jest równowagą.
- Gry koordynacyjne
- Dominacja wypłaty a dominacja ryzyka
- Wiele równowag Nasha
- Zaufanie i wspólne oczekiwania
Przewodnik nauczyciela
Uczniowie nauczą się
- Doświadcz gry koordynacyjnej, w której współpraca jest równowagą — przeszkodą jest zaufanie, a nie pokusa.
- Odróżnij wynik dominujący pod względem wypłaty (wspólne polowanie na jelenia) od dominującego pod względem ryzyka (bezpieczny zając).
- Obserwuj, czy powtarzana gra buduje wspólne oczekiwania potrzebne do koordynacji na lepszym wyniku.
Przed sesją — zapytaj
- Jeśli najlepsza nagroda wymaga zaangażowania także partnera — ale samotne działanie jest bezpieczne — co wybrałbyś najpierw?
- Czym różni się to od dylematu więźnia, gdzie zdradzenie partnera kusi?
Po sesji — omów
- Czy pary dryfowały ku wspólnemu polowaniu na jelenia, czy cofały się do bezpiecznego zająca w kolejnych rundach?
- Co sprawiało, że zaufanie między partnerami rosło (lub pękało) z rundy na rundę?
- Gdzie w pracy zespołowej, partnerstwach czy wspólnych przedsięwzięciach pojawia się ten sam problem „oboje musimy się zaangażować”?
Czas
- Wprowadzenie i dobieranie w pary3–5 min
- Pięć rund koordynacji6–10 min
- Odsłonięcie i dyskusja8–10 min
Poprowadź to z klasą
Uczniowie dołączają kodem lub QR — konto nie jest potrzebne. Nauczyciele rozpoczynają sesję z panelu.